ИНДИВИДУАЛЬНАЯ МАНЕРА В ЖИВОПИСИ И ГРАФИКЕ: СТРУКТУРА ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ МОТОРИКИ
DOI:
https://doi.org/10.65199/2617-6823-2026-21-1Ключевые слова:
индивидуальная художественная манера, художественное изображение, изобразительная моторика, уровни моторного построения, ресурсы индивидуализации, задатки, иерархия, системная инверсияАннотация
В статье рассматривается индивидуальная манера художника при создании изображений. Показано, что анализировать индивидуальные черты художественного изображения, исходя только из него самого, нельзя. Требуется использование некоторого внешнего когнитивного конструкта, который позволил бы взглянуть на предмет исследования со стороны и составить о нем объективное представление. В данном исследовании таким внешним конструктом стала система уровней моторного построения Николая Бернштейна. Она отображает весь спектр изобразительных моторик, от самых примитивных – и до тех, которые затрагивают уже только движение мысли и чувства.
Методология исследования опирается на принципы междисциплинарного подхода, в рамках которого иконографический метод объединяется с психофизиологией изобразительной деятельности. А поскольку сама изобразительная деятельность представляет собой иерархическую систему, то требуется знание общих закономерностей функционирования таких систем. В частности, принимается во внимание такая особенность функционирования сложных иерархических систем, как способность к формированию системных инверсий. При системной инверсии некоторый низший, подчиненный элемент иерархии приобретает в ней главенствующее значение.
В результате исследования установлено, что индивидуальная манера изображения формируется путем реализации трех ресурсов. Один из них – это относительное (и абсолютное) развитие отдельных уровней моторного построения, которое представляет собой систему изобразительных задатков. Второй такой ресурс – это содержательное наполнение каждого моторного уровня, которое складывается из усвоенного субъектом сенсорного и моторного опыта. Третий ресурс охватывает системные инверсии, которые встречаются в изобразительной деятельности; их существование узаконивается в рамках того или иного художественного направления.
Сделан вывод, что изучение индивидуальной художественной манеры в изобразительном искусстве должно осуществляться в рамках междисциплинарных исследований, которые включают в себя как традиционный иконографический метод, так и психофизиологию изобразительной деятельности, и, наконец, системный подход.
Библиографические ссылки
Список источников
Alam, Mohammad Farogh. ”Impressionism and Expressionism: A Comparative Study of Two Art Movements”. Journal of Emerging Technologies and Innovative Research. Vol. 10, Issue 4, 2023, pp. 676–680.
Lloyd-Cox, James, and Alan Pickering, and Joydeep Bhattacharya. “Evaluating Creativity: How Idea Context and Rater Personality Affect Considerations of Novelty and Usefulness”. Creativity Research Journal. No. 3 (35), 2022, pp. 354–368. DOI: 10.1080/10400419.2022.2125721
Rex, Eugene Jung, and Hunter R. Dan. “A Call to More Imaginative Research into Creative Achievement”. Creativity Research Journal. No. 4 (34), 2023, pp. 373–390. DOI:10.1080/10400419.2022.2143094
Ruohan, Liang, and Elis Syuhaila binti Mokhtar, and Mohd Fauzi bin Sedon. “Visual Observation and Visual Analysis on the Expressive lines as a Self-emotion in Artist's Paintings”. International Journal of Academic Research in Progressive Education and Development. Vol. 13, No. 1, 2024, pp. 2464–2478. DOI: 10.6007/IJARPED/v13-i1/20938
Smith, Steven M., and Zsoit Beda. “Unconscious Work Doesn’t Work”. Creativity Research Journal. No. 3 (35), 2023, pp. 369–379. DOI: 10.1080/10400419.2023.2189358
Аксакалова, Жазира. «Историческая память, воплощенная искусством графики (Произведения Н.С. Гаева из фондов Национального музея РК)». Eurasian Science & Arts. Т. III, № 18, 2025, с. 28–38. DOI: 10.65199/2617-6823-2025-3-3. (На казахском).
Бакиева, Ольга, и Игорь Щетинин. «Методы формирования индивидуальной творческой манеры у студентов педвуза». Проблемы современного педагогического образования. № 60-1, 2018, с. 20–22.
Бернштейн, Николай. Физиология движений и активность. Москва, Наука, 1990, 494 с.
Волошина, Людмила. «Творческая индивидуальность и традиционное русское искусство». Традиционное прикладное искусство и образование. № 3 (29), 2019, с. 166–174. DOI: 10.24411/2619-1504-2019-00060.
Данилочкина, Анастасия. «Развитие взглядов на творческую индивидуальность в период Ренессанса». Власть. № 4, 2010, с. 74–78.
Зеленова, Юлия, и Марина Краснова. «Авторское творчество в профессиональной деятельности». Бюллетень науки и практики. № 8, 2024, с. 459–471. DOI: 10.33619/2414-2948/105/58.
Кошкина, Ольга. «Мир линий в гравюрах И. Т. Богдеско: пластическая система и динамика». Известия РГПУ им. А. И. Герцена. № 172, 2014, с. 120–127.
Манасян, Лиана. «Понятие “Стиль” как объект изучения гуманитарного знания». Общество: философия, история, культура. № 12, 2016, с. 70–72.
Мириманов, Виль. Изображение и стиль: Специфика постмодерна. Стилистика 1950–1990-х. Москва, Российский государственный гуманитарный университет, 1998, 80 с.
Ткаченко, Людмила, и Андрей Ткаченко. «Личность художника и развитие индивидуального творческого стиля». Вестник Кемеровского государственного университета культуры и искусств. № 31, 2015, с. 77–82.
Фаворский, Владимир. Литературно-теоретическое наследие. Москва, Советский художник, 1988, 590 с.
References
Aksakalova, Zhazira. “Istoricheskaya pamyat', voploshchennaya iskusstvom grafiki (Proizvedeniya N.S. Gaeva iz fondov Nacional'nogo muzeya RK) [Historical Memory Embodied in Graphic Art (Works by N.S. Gaev from the Collections of the National Museum of the Republic of Kazakhstan]”. Eurasian Science & Arts, Vol. III, no. 18, 2025, pp. 28–38. DOI: 10.65199/2617-6823-2025-3-3. (in Kazakh).
Alam, Mohammad Farogh. ”Impressionism and Expressionism: A Comparative Study of Two Art Movements”. Journal of Emerging Technologies and Innovative Research. Vol. 10, Issue 4, 2023, pp. 676–680.
Bakieva, Olga, and Igor Shchetinin. “Metody formirovaniya individual'noj tvorcheskoj manery u studentov pedvuza [Methods of Forming an Individual Creative Style among Students of a Pedagogical University]”. Problemy sovremennogo pedagogicheskogo obrazovaniya [Problems of Modern Pedagogical Education], no. 60-1, 2018, pp. 20–22. (in Russian)
Bernshtein, Nikolaj. Fiziologiya dvizhenij i aktivnost' [Physiology of Movement and Activity]. Moscow, Nauka, 1990. (in Russian)
Danilochkina, Anastasiya. “Razvitie vzglyadov na tvorcheskuyu individual'nost' v period Renessansa [The Development of Views on Creative Individuality during the Renaissance]”. Vlast' [Power], no. 4, 2010, pp. 74–78. (in Russian)
Favorskij, Vladimir. Literaturno-teoreticheskoe nasledie [Literary and Theoretical Heritage]. Moscow, Sovetskij hudozhnik, 1988, 590 p. (in Russian)
Koshkina, Olga. “Mir linij v gravyurah I. T. Bogdesko: plasticheskaya sistema i dinamika [The World of Lines in the Engravings of I. T. Bogdesko: Plastic System and Dynamics]”. Izvestiya RGPU im. A. I. Gercena [Izvestiya of the Herzen State Pedagogical University], no. 172, 2014, pp. 120–127. (in Russian)
Lloyd-Cox, James, and Alan Pickering, and Joydeep Bhattacharya. “Evaluating Creativity: How Idea Context and Rater Personality Affect Considerations of Novelty and Usefulness”. Creativity Research Journal. No. 3 (35), 2022, pp. 354–368. DOI: 10.1080/10400419.2022.2125721
Manasyan, Liana. “Ponyatie “Stil'” kak ob"ekt izucheniya gumanitarnogo znaniya [The Concept of 'Style' as an Object of Study in the Humanities]”. Obshchestvo: filosofiya, istoriya, kul'tura [Society: Philosophy, History, Culture], no. 12, 2016, pp. 70–72. (in Russian)
Mirimanov, Vil. Izobrazhenie i stil': Specifika postmoderna. Stilistika 1950–1990-h [Image and Style: The Specificity of Postmodernism. Stylistics of the 1950s–1990s]. Moscow, Rossijskij gosudarstvennyj gumanitarnyj universitet, 1998. (in Russian)
Rex, Eugene Jung, and Hunter R. Dan. “A Call to More Imaginative Research into Creative Achievement”. Creativity Research Journal. No. 4 (34), 2023, pp. 373–390. DOI: 10.1080/10400419.2022.2143094
Ruohan, Liang, and Elis Syuhaila binti Mokhtar, and Mohd Fauzi bin Sedon. “Visual Observation and Visual Analysis on the Expressive lines as a Self-emotion in Artist's Paintings”. International Journal of Academic Research in Progressive Education and Development. Vol. 13, No. 1, 2024, pp. 2464–2478. DOI: 10.6007/IJARPED/v13-i1/20938
Smith, Steven M., and Zsoit Beda. “Unconscious Work Doesn’t Work”. Creativity Research Journal. No. 3 (35), 2023, pp. 369–379. DOI: 10.1080/10400419.2023.2189358
Tkachenko, Lyudmila, i Andrey Tkachenko. “Lichnost' hudozhnika i razvitie individual'nogo tvorcheskogo stilya [The Artist's Personality and the Development of an Individual Creative Style]”. Vestnik Kemerovskogo gosudarstvennogo universiteta kul'tury i iskusstv [Bulletin of the Kemerovo State University of Culture and Arts], no. 31, 2015, pp. 77–82. (in Russian)
Voloshina, Lyudmila. “Tvorcheskaya individual'nost' i tradicionnoe russkoe iskusstvo [Creative Individuality and Traditional Russian Art]”. Tradicionnoe prikladnoe iskusstvo i obrazovanie [Traditional Applied Art and Education], no. 3 (29), 2019, pp. 166–174. DOI: 10.24411/2619-1504-2019-00060. (in Russian)
Zelenova, Yuliya, and Marina Krasnova. “Avtorskoe tvorchestvo v professional'noj deyatel'nosti [Author's Creativity in Professional Activities]”. Byulleten' nauki i praktiki [Bulletin of Science and Practice], no. 8, 2024, pp. 459–471. DOI: 10.33619/2414-2948/105/58. (in Russian)
Загрузки
Опубликован
Как цитировать
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 Eurasian Science and Arts
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Авторские права на опубликованные в журнале научные публикации принадлежат их авторам. Контент журнала распространяется согласно лицензии Creative Commons Attribution 4.0 (CC-BY).
С условиями лицензии можно ознакомиться на сайте: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
